Atualizado em 5 março de 2025
Na BNCC:
(EF08HI03) Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de poderes, produtos e culturas.
(EF08HI23) Estabelecer relações causais entre ideologias raciais e determinismo no contexto do imperialismo europeu e seus impactos na África e na Ásia.
(EF08HI24) Reconhecer os principais produtos utilizados pelos europeus, originários do continente africano durante o imperialismo e analisar seus impactos nas comunidades locais na forma de organização e exploração econômica.
1. Organize
seu conhecimento sobre a Revolução Industrial, escreva em poucas palavras:
a. País em que teve origem e período.
b. Primeiro setor a se industrializar.
c. Fonte de energia.
d. nova forma de organização social que se desenvolveu.
Ler
e interpretar
2. Carneiros
Bravios:
“Vossos
carneiros, que acostumados a ser tão mansos e dóceis e comer tão pouco,
tornaram-se agora, ao que ouço dizer, tão grandes devoradores e tão bravios que
comem e engolem inteiros os próprios homens. Nobres cavalheiros não deixam
terreno para os lavradores, transformam tudo em pastagens cercadas; derrubam
casas; arrasam cidades e não deixam nada de pé. Os lavradores são expulsos do
que lhes pertence, ou então, seja pela astúcia e pela fraude, seja pela
opressão violenta (…) ficam tão amofinados
que são compelidos a vender tudo;
por um meio ou por outro, por bem ou por mal, tem de ir embora. E quando
gastaram tudo nessa vida errante,
que podem fazer senão roubar e depois ser inevitavelmente enforcados, ou então
pedir esmolas?”
Thomas
Morus. A utopia, 1516. Citado em MORTON, A. L. A História do povo inglês. Rio
de Janeiro: Civilização Brasileira, 1970. P. 141-142.
Vocabulário
Amofinado: afligir. Compelidos: obrigar pela força da lei.
Errante: que anda sem destino certo.
O autor utiliza-se de
figuras de linguagens para ilustrar um importante fato da Revolução Industrial.
a. Qual a
relação entre as informações apresentadas pelo autor e a Revolução Industrial?
b. Apresente duas mudanças ocorridas na vida das pessoas que vivenciaram este
processo.
c. Quais fatores propiciam à Inglaterra ser a primeira potencia a se
industrializar?
3. Leia o texto do historiador britânico Eric Hobsbawn.
Acima de tudo na prática, sempre que possível, pagar tão pouco ao operário que ele tivesse que trabalhar incansavelmente durante toda a semana para obter uma renda mínima. Nas fábricas onde a disciplina do operariado era mais urgente, descobriu-se que era mais conveniente empregar as dóceis (e mais baratas) mulheres e crianças.
HOBSBAWN, Eric. A era das revoluções. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2003.
a. Segundo o texto, qual o objetivo dos patrões em contratar crianças para o trabalho nas fábricas?
b. Apresente as condições de trabalho das mulheres e crianças nas fábricas da I Revolução Industrial.
4. Organize seu conhecimento sobre a II Revolução Industrial, escreva em poucas palavras:
a. Países envolvidos nesse processo e período
b. Setores a se industrializar.
c. Fontes de energia.
Cecil John Rhodes, nasceu em 5 de julho de 1853 em Bishop's Stortford, Inglaterra e faleceu aos 48 anos em 26 de março de 1902 em Muizenberg, cidade da Cidade do Cabo, na África do Sul, foi um empresário e político que viveu uma vida curta, mas grandiosa.
Fundou a British South Africa Company, empresa cujo objetivo era a colonização e exploração econômica dos atuais Zâmbia, Malawi e Zimbábue e da empresa de diamantes De Beers, foi primeiro-ministro da Colônia do Cabo, na África do Sul, de 1890 a 1896.
Além disso, Cecil John Rhodes foi um fervoroso defensor do imperialismo britânico. Vários territórios africanos do Império Britânico levaram seu nome, incluindo a Rodésia do Norte, hoje Zâmbia, e a Rodésia do Sul, hoje Zimbábue.
África Britânica do Cairo ao Cabo segundo Rodes
a. Retire do texto uma frase que melhor o caracterize. Explique sua escolha.
b. Indique outros fatores econômicos para a expansão imperialista.
c. Relacione o político e empresário britânico Cecil Rhodes ao Imperialismo.
As crianças viviam em situações precárias, eram exploradas, não tinham direitos e leis trabalhistas, tinham falta de segurança na indústria, tinham salário baixo e trabalhavam 16 horas por dia.
ResponderExcluirGiovanna Lima- 8°B
texto: O trabalho das crianças era cruel e ruim , os salários eram muito pequenos , trabalhavam de 14 a 16 h por dia , não tinham férias nem feriados , tinham descanso de no máximo 15 minutos, não tinham condições de trabalho além de se machucarem . (ex: se perdessem o dedo durante o trabalho, não teriam descanso, teriam que trabalhar mesmos machucados ou perderiam o emprego). Hoje existem leis que protegem a criança, que fazem com que ela não trabalhe e ao invés de trabalhar estude e brinque (direitos de qualquer criança)
ResponderExcluira)
ResponderExcluirO trecho que caracteriza a exploração do trabalho infantil é:
“descobriu-se que era mais conveniente empregar as dóceis (e mais baratas) mulheres e crianças (...)”.
b)
O objetivo de contratar crianças e mulheres era de que poderiam exigir mais sem que seus “operários” se revoltassem e ao invés de pagarem um salário normal, pagariam baixos salários.
c)
Neste período, para ajudar a família, crianças trabalhavam em condições desumanas, com cargas horárias em excesso e um salário miserável. Outro ponto era que elas obedeciam facilmente as ordens dos adultos.
Esse abuso prejudicava muito a formação das crianças, pois trabalhavam em locais muitas vezes pequenos, fechados e com pouca iluminação. Eram mau alimentados e havia falta de higiene nas fábricas. Muitos ficavam doentes e contaminavam ou outros.
Chegavam a trabalhar até 15 horas por dia.
Já nos dias de hoje é proibido por lei crianças terem de trabalhar antes dos 16 anos de idade,
todas devem ir a escola, ter lazer e seu devido respeito.
Apesar de que em alguns locais ainda ocorre casos de exploração de trabalho infantil.
Obrigado. Raul Chiminazzo 8ºB.
O trabalho das crianças nas fábricas não era seguro e em ambientes inadequados de trabalho, não tinham boas condições de ventilação, iluminação e eram sujos. O horário de trabalho chegava a 14 a 18 horas por dia aproximadamente, e paravam apenas para fazer suas refeições sem direito a descansos e férias.
ResponderExcluirOs salários eram baixíssimos, dando ainda mais lucros aos patrões, e a organização era rigorosa para manter o aumento da produção. Os trabalhadores não tinham direitos e não haviam medidas de segurança para os operários, muitos se acidentavam e contraíam graves doenças.
Trabalhavam da mesma maneira que os homens, nas mesmas condições, mas o salário era bem mais baixo. Portanto, era muito mais lucrativo contratá-los.
Flávio 8°B
Stephanie Perseghetti 8 b
ResponderExcluirTexto 3
Ex.c)
Crianças trabalhando agora, é proibido.Crianças trabalharam (antigamente) para ajudar no sustento da família, isso era comum.
Essas crianças, não importavaa idade, passavam por humilhaçõe e punições severas, se fizesse algo errado além de poder ter traumas, elas podiam perder menbros do corpo ou até morrer.E a segurança? Não havia.E osdireitos e leis trabalhistas? Também não haviam.
Trabalhavam muito, durante 16 horas por dia, sendo explorados, em situações precárias ganhando pouco, pois era trabalho de uma criança.