Aqui só tem História

Aqui só tem História
Mostrando postagens com marcador Grécia antiga. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador Grécia antiga. Mostrar todas as postagens

domingo, 4 de janeiro de 2026

Myrtis: uma garota que viveu na Grécia antiga


Por volta de 430 a. C, uma doença causou a morte de milhares de atenienses. Em uma única vala, cento e cinquenta homens, mulheres e crianças foram enterrados às pressas, de forma desordenada e com poucos objetos funerários, no cemitério de Kerameikos.

Entre 1994 e 1995, durante as obras de construção do metrô de Atenas, a vala foi encontrada. 

O estudo dos restos mortais e a análise de DNA foi capaz de determinar a causa da peste tão mortal. Uma equipe médico-odontológica analisou a polpa de três dentes intactos, de crânios diferentes, onde foi possível identificar a bactéria salmonella enterica typhi, causadora da febre tifóide, também conhecida como tifo. A doença é transmitida através da ingestão de água ou alimentos contaminados por bactérias.

Os principais sintomas da doença são: indisposição, febre alta, dores e surtos no abdômen, aumento do fígado e do baço, que causam manchas rosadas, além de diarreia com presença de sangue, entre outros.

A equipe de cientistas decidiu analisar um dos crânios, em excelente estado de conservação. Ele pertencia a uma menina de 11 anos, que os cientistas chamaram de Myrtis, nome comum entre as mulheres do período.

Myrtis era um nome comum entre as mulheres gregas antigas. 

Reconstituição facial de Myrtis


Um scanner especial determinou as características do crânio de Myrtis, e especialistas gregos e suecos puderam recriar a forma, o tamanho e a posição dos olhos, orelhas, nariz e boca.

Após 2.500 anos, Myrtis “volta à vida”!

1. Cabelo ruivo, dentes salientes e um leve sorriso no rosto de Myrtis, que foi construído com resinas especiais para se assemelhar à pele humana e depois finalizado com cabelo, sobrancelhas e cílios, além de um vestido desenhado por uma estilista grega contemporânea com base nos vestidos da Antiguidade. 

2. O crânio foi inserido em um tomógrafo computadorizado de última geração (no Centro do Cérebro) que registra 64 cortes por segundo. Os cortes foram então enviados ao Instituto de Educação Tecnológica de Creta, onde uma réplica de plástico foi produzida com extrema precisão.

Etapas da reconstrução facial do crânio replicado de Myrtis. (A) Após a colocação dos pinos, mostrando a espessura do tecido. (B) Após a colocação dos olhos. (C) Após a colocação da derme. (D) O rosto de Myrtis, totalmente reconstruído.

3. Em vários pontos da réplica e pinos especiais, de tamanhos variados, foram colocados para servirem como guias para a espessura da argila que deveria ser espalhada em cada ponto do crânio. 
Para determinar a espessura dos músculos, foram levados em conta: sexo, idade, raça e hábitos alimentares. Aproximadamente 20 músculos foram criados e o rosto foi modelado com argila especial, músculo por músculo. Olhos castanhos devem-se à origem da menina. 
Hoje, Myrtis é uma personagem da ONU, uma amiga dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e sua representação foi usada em diversas campanhas contra a pobreza, buscando impedir a morte de crianças por doenças curáveis. 


Para saber mais: 


quinta-feira, 25 de fevereiro de 2016

Grécia antiga e o filme 300 de Esparta - análise de fonte visual

Leia os documentos acerca da vida na pólis de Esparta. 





Siga as orientações para desenvolver um bom texto. 


1. Explicar como ocorreu a construção do ideal espartano em relação a: 
a. quem eram esses guerreiros, 
b.  qual código de conduta norteava suas vidas, 
c. que tipo de treinamento recebiam. 

2. Analisar a conduta da população frente a uma ameaça externa. 


3. Problematizar a visão do outro: o estrangeiro. 

4. Comparar o homem grego e o persa de acordo com o que o filme - e a HQ -  apresentou. 


5. Relacionar as informações dos direcionamentos 3 e 4. 


terça-feira, 27 de outubro de 2015

6˚ano: Grécia e Roma

Roteiro de perguntas que devem nortear um bom estudo e garantir aprendizado sobre os temas:


O que é preciso saber sobre a Grécia? 


1. Por que podemos dizer que o poder na Grécia era "humanizado"? 

2. Explique a importância da palavra para a prática política grega e relacione com o exercício da política. 

3. Explique quais os limites da cidadania na Grécia Antiga. 

4. Defina e explique o que era e como funcionava: 
a) Oligarquia,
b) Democracia.

5. Explique como era a vida das mulheres nessa sociedade. 

6. Explicar o significado de cidade-Estado. 


Esparta e Atenas: duas experiências:


7. Volte a tabela do caderno e reveja as principais informações sobre essas duas cidades. 

8. Esparta e Atenas eram as mais importantes cidades da Grécia Antiga e as diferenças entre essas duas cidades eram  grandes. Escolha 2  e as explique. 

9. As cidades gregas antigas, apesar da proximidade cultural e geográfica, tinham uma grande rivalidade entre si que, volta e meia, resultavam em guerras, como a do Peloponeso, a mais famosa delas. Com base nisso:
a)  CARACTERIZE a Guerra do Peloponeso.
b)  IDENTIFIQUE sua principal consequências para a Grécia. 

Capítulo 17: A Cultura na Grécia

10. Cite exemplos culturais gregos que permanecem em nossa sociedade. 

11. Explique por que podemos afirmar que a cultura na Grécia era antropocêntrica

O que é preciso saber sobre a Roma Antiga ? 


1. Explicar qual a origem lendária da cidade de Roma.

2. Como é possível explicar a transformação da cidade de aldeia em cidade-Estado.

3. Como era composta a sociedade romana durante a Monarquia?

4. Por que a monarquia etrusca não atendia os interesses dos patrícios? O que eles desejavam? Explique.


A República Romana


5. O que significa a palavra, derivada do latim, República?

6. Como era o funcionamento da República romana? Qual seu órgão mais importante?

7. De que forma os plebeus conquistaram seus direitos políticos

8. Relacione as conquistas territoriais romanas às trocas culturais dos povos conquistados.

quinta-feira, 9 de outubro de 2014

Grécia - principais conceitos que se precisa saber para garantir um bom estudo!

Atualizado em 27/09/2018



Os apontamentos abaixo podem ajudar a verificar se você sabe mesmo tudo sobre a Grécia, vamos lá?

1. Explicar por que podemos dizer que o poder na Grécia era "humanizado".
2. Apresentar a importância da palavra para a prática política grega.  
3. Explicar os limites da cidadania na Grécia Antiga. 
4. Apresentar como era a vida das mulheres nessa sociedade. 

Esparta e Atenas: duas experiências:

5. O que significa cidades-Estados?
6. Diferenciar as duas principais cidades (póleis) gregas: Atenas e Esparta.
A tabela abaixo pode te ajudar a organizar as informações:


Atenas
Esparta
Localização



Principal característica da cidade


Quem era considerado cidadão?


Organização Política



Organização Econômica



Sociedade



Posição ocupada pelas mulheres




7. Caracterizar a Guerra do Peloponeso.
8. Explicar por que essa Guerra contribuiu para o domínio macedônico das pólis Gregas. 
⚠️Para fazer exercícios e testar seus conhecimentos sobre a Grécia Antiga, click aqui: http://aquisotemhistoria.blogspot.com/2012/10/6ano-roteiro-grecia.html


segunda-feira, 26 de novembro de 2012

A Grécia antiga - exercícios

Grécia antiga

1. Localizar geograficamente as áreas que formaram a civilização grega. 
Acesse o link - com informações em inglês, para saber mais sobre elas: 


2. Explicar o que eram as poleis (plural de pólis). 
3. Definir, de acordo com esse contexto histórico, o que significa política e cidadania. 
4. Leia o significado do conceito: 


Explicar como a oligarquia controlava a política nas poleis gregas.

5. Apresentar quais pessoas eram consideradas cidadãs nas poleis
6. Leia o significado do conceito: 


Explicar quem era o povo nas poleis gregas.

7. Apresentar 2 diferenças e 2 semelhanças em relação à democracia nas poleis gregas e no Brasil contemporâneo. 
8. Apresentar as formas para que uma pessoa se tornasse um escravizado na Grécia antiga. 
9. Apresentar 3 características da cultura grega. 
10. Elencar as principais heranças culturais gregas encontradas em nossa sociedade

Esparta e Atenas: duas principais poleis gregas.
11.  Construir uma tabela comparativa em relação às duas cidades, leve em conta: sistema político, economia, sociedade.