Aqui só tem História

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sexta-feira, 29 de maio de 2020

As incríveis cerâmicas gregas

As cerâmicas gregas

Os objetos mais comuns e utilizados na Grécia Antiga eram os recipientes de cerâmica. Pode-se classifica-los em dois tipos principais: de uso diário e os luxuosos.
Os recipientes de uso diário, com decoração simples, tinham variadas utilidade como: cozinhar, armazenar, transportar e estocar alimentos.
O gargalo definia a função de cada recipiente, os com tampa e gargalo pequeno eram utilizados para armazenas líquido, já os com o gargalo largo armazenavam sólidos e objetos variados.
Já os recipientes luxuosos eram utilizados como presentes, prêmios em competições, oferendas aos deuses, ou mesmo para deixar em exposição em casa, demonstrando a riqueza dos que os possuíam. Eram lindamente decorados e alguns chegavam até ser banhados a ouro.
A angiografia - os desenhos e representações de deuses nos vasos poderiam ser melanomorpha (figuras negras) como as representações mais antigas, ou erythromorfa (figuras vermelhas).
As cerâmicas eram decoradas, em geral, com figuras antropomórficas (representações humanas), geométricas ou de animais ou plantas. Recipientes luxuosos traziam representações completas como cenas mitológicas, religiosidade, grandes batalhas e até naufrágios.
Existiam inúmeros tipos de cerâmicas luxuosos, cada uma com seu próprio nome:






Fonte: Kazantzidis, Maria. Karantinou, Eva (ilustrações). Welcome to ancient Greece: A journey to the classical era of GreeceAgyra Publications: Athens, 2019. Pages 33 and 34. – em livre tradução, com fins didáticos. Disponível em: 
https://www.goodreads.com/book/show/49660266-welcome-to-ancient-greece


Incríveis cerâmicas ao longo da minha viagem pela Grécia em 2019


Vermelho da Ática. Stamnos (tipo de cerâmica mais largo que a ânfora, com alças laterais mais grossas) decorativo. 
Provavelmente encontrado em uma tumba em Maratona e utilizado como urna funerária. 
Primeira abdução de Helena por Teseu. Helena conduz Helena com a carruagem previamente preparada por Peirithoos. À direita, sua irmã Phoibe, assiste à cena. 


Dedicação e introdução de Hercules no Olimpo. Museu da Ágora

Combate de heróis gregos e troianos sobre o corpo do Patroklos - Patroclo, um dos personagens centrais da Ilíada -  caído, na zona inferior, derrubando um touro.  Museu da Ágora. 


Figuras negras, século VI a. C. Museu da Ágora

Figuras negras, séculos V e VI a. C. Museu da Ágora, Atenas

Museu Arqueológico Nacional de Atenas - proveniente de Kerameikos (escavado entre 1891-92), cilindro de argila, como os utilizados em aquedutos, utilizado como urna para enterro infantil.

segunda-feira, 9 de setembro de 2019

Dicas de leitura - Grécia Antiga

Dicas de Leitura - paradidáticos para o 5˚ e 6˚ ano que atendem às habilidades da BNCC: 


5˚ ano

(EF05HI01) Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.

(EF05HI02) Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.

(EF05HI03) Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.

(EF05HI05) Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.

6˚ ano

(EF06HI09) Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.

(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.

(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.

(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.


A Grécia Passo a Passo


Éric Dars e Éric Teyssier

A coleção Passo a Passo da editora ClaroEnigma é uma lindeza! 
O tipo de material que complementa, e muito, o conteúdo apresentado para os alunos em sala de aula, permitindo o aprofundamento de conceitos como a miscigenação cultural, a organização das poleis, Atenas, Esparta e a cultura grega. 


As ilustrações favorecem a compreensão, por parte do aluno, de elementos complexos, como a geografia e a importância das atividades marítimas. 

De forma lúdica, as ilustrações apresentam conceitos importantes para a compreensão da sociedade ocidental, desde aspectos mais comuns até descobertas científicas e grandes pensadores, matemáticos e filósofos, levando os alunos a compreenderem que o legado dos gregos antigos está mais próximo do nosso dia a dia do que imaginamos.

Você Sabia? 

Na Grécia o mar nunca está muito distante, dessa forma, hoje, ao visitarmos o país, comer frutos do mar é, além de delicioso, algo óbvio, porém nem sempre foi assim. 

Na Antiguidade, viver do mar era uma vergonha. As atividades marinhas eram malvistas pelos pensadores gregos. O pescador passava dificuldades para alimentar a família: envelhecia precocemente e podia morrer sem sepultura, algo infame. Platão equiparava a pesca à caça e julgava-a indigna de um homem bem nascido. Além disso, os homens do mar eram criticados por morarem longe de suas raízes e não viverem do trabalho da terra como os "homens honestos". 
Pobres pescadores! Para os filósofos, comer peixe era algo indigno! 

Por fim, dizia-se que com seu ofício eles ousavam comparar-se aos deuses e mereciam, portanto, uma morte miserável. Tal vida, para alguns filósofos, atraia apenas os bêbados, os covardes e os desonestos. 

DARS, Eric. A Grécia Antiga passo a passo. São Paulo: ClaroEnigma, 2015. p. 50


Que tal um teste? 


Página 78


Para ler o primeiro capítulo on line, clique aqui: https://www.companhiadasletras.com.br/trechos/35047.pdf


Mitologia Grega - uma introdução para crianças - histórias de deuses, deusas, heróis, monstros e outras criaturas míticas 

Heather Alexander 
Panda Books. 


  • Como Hércules, em 12 anos, realizou 12 tarefas aparentemente impossíveis? 
  • E Odisseu, como foi capaz de enganar o ciclope? 
  • Por que Hélio é o único capaz de conduzir o carro de sol? 
As narrativas da mitologia grega estão entre as mais encantadoras histórias de todos os tempos. 


Descubra os deuses mais poderosos, os heróis mais destemidos, os monstros mais apavorantes e as criaturas mais fascinantes desse universo incrível!



sexta-feira, 6 de setembro de 2019

6˚ano - Grécia Antiga - mitologia em sala de aula

Habilidades: 

5˚ano: (EF05HI03) Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.

6˚s anos: (EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.


Os gregos e os mitos: 

Os gregos acreditavam que os deuses faziam parte de seu cotidiano, estavam em toda parte e em tudo. Com seus poderes sobrenaturais, intervinham em suas vidas e na natureza. Nenhum deus era completamente bom ou mau. Os mitos narram a relação entre homens e deuses. 
Tudo o que não conseguiam explicar de maneira racional, como os mistérios da natureza, usavam os mitos. 
Que tal descobrir por que os corvos são pretos? 

Por que os corvos são pretos?

Apolo era um deus grego de muitos adjetivos. Além de ser estonteantemente belo, ele era considerado o deus da luz, o curandeiro, o poeta, o músico, o que nunca mente... Seu nascimento é digno de uma das mais extraordinárias histórias da Grécia Antiga.
Zeus começou a namorar uma divindade chamada Leto. Desse namoro, Leto engravidou e carregava em sua barriga os gêmeos Apolo e Ártemis. Acontece que Hera, esposa cruel e vingativa de Zeus, descobriu mais uma traição do marido e decidiu perseguir Leto.
Com a ajuda de alguns deuses, Leto se escondeu na ilha de Ortígia (hoje Siracusa, na Sicília, Itália), mas seu sofrimento estava apenas começando.


Ela ficou nove dias urrando de dor, pois os gêmeos queriam sair de sua barriga, mas não conseguiam. A causa dessa dificuldade era o aprisionamento, por parte de Hera, da deusa dos partos, Ilítia.
Novamente, alguns deuses conseguiram ajudar Leto: libertaram a deusa do parto, que saiu voando para Ortígia. Chegando lá, fez o parto da amante de Zeus. Primeiro veio Ártemis e depois Apolo.
Leto, a ver os filhos vivos e sabendo que Zeus os protegeria, resolveu se transformar numa loba, para que Hera não a perseguisse mais. (...) Depois de algum tempo, ela conseguiu o sossego tão esperado.
Apolo cresceu e tornou-se célebre. Assim como o pai, apaixonava-se facilmente por mortais e imortais. Uma dessas paixões foi a princesa Coronis, que, achando que tinha o mesmo direito a ter várias paixões, como os deuses, decidiu namorar com o deus Apolo, ao mesmo tempo em que namorava um mortal da Tessália.
Coronis tomava todos os cuidados necessários para ver quando ela estava junto do jovem da Tessália, mas se esqueceu de olhar para o céu, lá do alto, um pássaro de corpo e asas brancas como a neve, avistou um dos encontros furtivos dos dois mortais e, não resistindo, foi voando contar ao deus Apolo:
- Deus da luz, preciso lhe contar algo urgente!
- Qual é o seu nome, pássaro? E o que você quer me contar? - perguntou com desdém o belo deus.
- Sou chamado de corvo. E queria avisa-lo que sua amada Coronis anda se encontrando às escondidas com um jovem mortal da Tessália. Acabei de avista-los na floresta.
Cálice branco com a representação de Apolo, o deus parece coroado com folhas de mirto e sentado em um banco, segura uma lira de sete cordas feita de carapaça de tartaruga. Com a mão direita oferece libação a um corvo, que pode representar a princesa Corinis, século V a.C.  - Museu do Santuário de Delfos - http://www.delphi.diadrasis.net/en-gb/museum/selectedexhibits/thekylixofapollo.aspx

Apolo reagiu de forma violenta ao anúncio do corvo e, soprou um vento escuro em direção ao corpo da ave, que, imediatamente, foi tingido de negro, das patas até a última pena da cabeça.
- Isso é para você aprender a nunca mais me trazer notícias tão terríveis assim.
E desde esse dia todos os corvos do mundo são pretos.

Corvo - o portador das más notícias

Mas a história ainda não acabou. A raiva de Apolo fluía a cada centímetro do seu corpo. Rapidamente, ele desceu até a floresta, viu Coronis com o namorado e, sem pensar, pegou um arco e deferiu uma flechada no coração da mulher. Antes de fechar os olhos para sempre, ela disse:
- Querido Apolo, desculpe-me se o magoei, mas você cometeu um grande erro, estou esperando um filho seu - Coronis deu o último suspiro e morreu.

Afresco da Vila Aldobrandini : Apolo e Coronis
Le Dominiquin (dit), Zampieri Domenico (1581-1641) Le Dominiquin (dit), Zampieri Domenico (1581-1641) (atelier de)
Royaume-Uni, Londres, National Gallery

O deus da luz ficou transtornado com a notícia. O arrependimento era enorme, ele queria trazer de novo Coronis a vida, mas sabia que isso não era possível. Então, decidiu salvar o filho. Ele o retirou do ventre da mãe e levou-o para ser cuidado pelo centauro Quíron.
O menino ganhou o nome de Asclépio e tornou-se o maior médico do mundo. Ele era mais habilidoso no poder da cura que o próprio pai. Sua fama foi tão grande que, no final da vida, ele foi transformado num deus, e todos rezavam para lhe pedir auxílio nas doenças.

BRENMAN, Ilan. As 14 pérolas da mitologia grega. 1 ed. São Paulo: Escarlate, 2014. p. 38 a 41- adaptado.

Você Sabia? 

Os centauros eram criaturas temidas, metade homem, metade cavalo, eram vistos como indomáveis. Tomavam vinho, comiam carne crua, causavam tumultos e destruíam propriedades.
Quíron era uma excessão. Sábio e gentil, vivia no Monte Pelíon. Na mitologia, foi o responsável pela educação dos filhos de muitos reis gregos, por isso, Apolo lhe confiou Asclépio.

Quíron e Aquiles, afresco de Herculano, Itália
<https://pt.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADron#/media/Ficheiro:Chiron_instructs_young_Achilles_-_Ancient_Roman_fresco.jpg> Acesso em 06/09/2019

Exercícios: 

1. Explique a afirmação: "Os gregos antigos eram politeístas".
2. Sobre os deuses citados no mito:

a) Quais são eles?

b) Complete a tabela com informações sobre os deuses que você elencou acima. Se necessário, faça uma breve pesquisa. Siga o exemplo:
*Fonte: ALEXANDER, Heather.Mitologia Grega, uma introdução para crianças. Histórias de deuses, deusas, heróis, monstros e outras criaturas míticas. 1˚edição. São Paulo: Panda Books, 2013.

c) Complete:

Quíron, um _______________________ foi encarregado pelo deus _________________ de cuidar de seu filho, Asclépio. Adulto, o filho do deus se tornou o maior _________________ do mundo. 

d) Asclépio, por ser filho de Apolo com a mortal Coronis é um: _________________________.

3. Retire do texto um trecho em que fica evidente os sentimentos humanos dos deuses gregos.

4. Sabemos que os mitos foram criados para explicar o que os homens da Antiguidade não conseguiam. O que o mito lido nos apresenta?

5. Segundo o mito, os corvos eram brancos e possuíam a habilidade de falar com os humanos. Por que essa situação mudou?

6. Observe o mapa:
a) Qual a localização de Ortígia, local em que Leto se escondeu para poder dar a luz a seus filhos? 
b) O que a legenda nos informa sobre esse local? 
c) Mobilize seus conhecimentos sobre a Grécia Antiga. Como explicar a situação apresentada? 

Gabarito: 

1. Os gregos antigos eram politeístas, acreditavam em vários deuses, como Zeus, Apolo, Hera, etc.
2.a) Os deuses citados são: Zeus, Leto, Hera, Itília, Apolo e Artemis.
b)


*Fonte: ALEXANDER, Heather.Mitologia Grega, uma introdução para crianças. Histórias de deuses, deusas, heróis, monstros e outras criaturas míticas. 1˚edição. São Paulo: Panda Books, 2013.

c) Quíron, um centauro foi encarregado pelo deus Apolo de cuidar de seu filho, Asclépio. Adulto, o filho do deus se tornou o maior médico do mundo. 

d) semi-deus. 

3. Muitas são as passagens que podem ser selecionadas, como o ciúme de Hera, a dor de Leto, o amor e a vingança de Apolo. 

4. O mito lido explica porque os corvos são pretos e considerados portadores de más notícias. 

5. As penas do corvo ficaram pretas porque Apolo, ao receber as más notícias que a ave lhe trazia, soprou sobre ele um vento escuro e, para que não levasse más notícias a mais ninguém, lhe tirou a habilidade de falar. 

6. a) Ortígia fica na Sicília, ao sul da Península Itálica.
b) A legenda nos informa que essa região fazia parte dos territórios colonizados pelos gregos.
c) O aluno poderá apresentar:
- O solo da Península Balcânica não produzia todos os alimentos necessários à população, por isso, a partir do século VIII a. C. parte da população passou a ocupar outros territórios.
No sul da Itália formou-se a Magna Grécia, ou seja, Grande Grécia, já que comparada a Atenas, tudo ali era maior e mais fértil. As cidades eram grandes e ricas, com enormes templos. Muitas cidades fundadas pelos gregos nessa região existem até hoje, como Nápoles, Siracusa e Tarento. 

Para Saber Mais: 


Vale a pena Ler: 

BRENMAN, Ilan. As 14 pérolas da mitologia grega. 1 ed. São Paulo: Escarlate, 2014.

Mesmo sem nos darmos conta, a mitologia grega compõe aspectos do nosso cotidiano, são expressões, como cronômetro (titã Crono), afrodisíaco, de Afrodite, pânico, de Pã. 
Conhecer a mitologia grega é conhecer as raízes da cultura ocidental, além de ser uma fascinante aventura! 

Contos nesse livro: 
1. O criador e protetor dos homens (a história de Prometeu);
2.  Aquela que possui todos os dons, 
3.  O dilúvio grego, 
4. Não cante vitória antes do tempo, 
5. Os homens-formigas, 
6. O canto do galo, 
7. Amor eterno, 
8. Por que os corvos são pretos. 
9. O maior construtor da Grécia Antiga, 
10. Amor que gruda, 
11. O mais belo dos belos.

12. O banquete e a maça da discórdia, 
13. O filho desobediente, 
14. O lagarto. 

segunda-feira, 4 de junho de 2018

5˚ e 6˚ano - dica de leitura - Egito

Habilidade na BNCC

5˚ ano (EF05HI02) Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.

(EF05HI03) Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.

(EF05HI06) Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas.

6˚ ano (EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.


Tutancâmon e sua tumba cheia de tesouros - Coleção Mortos de Fama

Michel Cox, Cia das Letrinhas


O Egito Passo a Passo, ClaroEnigma




De uma maneira didática e atrativa, o Egito Antigo passo a passo, descreve as principais informações sobre a política, a religião, a economia e a relação com os outros povos estabelecidas pelos egípcios antigos. 


Para ler um trecho, click aqui: https://www.companhiadasletras.com.br/trechos/35049.pdf





OS MISTERIOS DAS MUMIAS: O MUNDO SECRETO DE TUTANKAMON E DOS FARAÓS


organizador: Ciranda Cultural

editora: Ciranda Cultural