Aqui só tem História

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terça-feira, 19 de agosto de 2025

As muitas imagens de Napoleão Bonaparte



Imagem 1 - General Bonaparte 

Nesta cena, o artista imaginou Napoleão na juventude e o representou com seu uniforme militar completo. Os generais usavam um chapéu bicorne de feltro preto e, na cintura, usavam um riquíssimo cinturão vermelho bordado com fio de ouro, que sustentava a espada.

Jean-Baptiste-Édouard Detaille (1848-1912), cerca de 1900 
 

Imagem 2 - Napoleão na Ponte de Arcole, Itália em 1796 (Louvre, Antoine-Jean Gros, 1801)

A obra foi criada após a Batalha da Ponte de Arcole (1796), durante a campanha da Itália, quando Napoleão, ainda um jovem general, liderou o exército francês contra as tropas austríacas. 


O artista representou Napoleão como um líder destemido e capaz de inspirar seus soldados. Ele segura a bandeira tricolor da Revolução, símbolo da França e de seus ideais.


Imagem 3  - Retrato de Napoleão como imperador

A obra é um exemplo de como a arte foi utilizada para reforçar o culto à personalidade napoleônica durante o Império Francês. 

Rijksmuseum, Amsterdam, entre 1805-1815

Napoleão procurou consolidar sua imagem como soberano e, para isso, encomendou  retratos para difundir sua figura em toda a Europa ocupada pelos franceses. 
O olhar firme e a postura imponente transmitem segurança e poder. O ambiente ao redor, com tecidos luxuosos e símbolos imperiais, reforça a grandiosidade da cena.


Imagem 4 - A Batalha de Austerlitz em 2 dezembro de 1805

A obra celebra uma das maiores vitórias militares de Napoleão Bonaparte na Batalha de Austerlitz (Batalha dos Três Imperadores) que ocorreu em 2 de dezembro de 1805, na atual República Tcheca.

 François Gérard,1810
Napoleão está no centro, calmo e sereno, contrastando com o caos da batalha ao seu redor. Sua figura aparece iluminada, destacando-o como herói e estrategista vitorioso. 


Imagem 5 - Napoleão Bonaparte em Fontainebleau em 31 de março de 1814. 

A cena se refere a queda do Império Francês após a invasão de Paris pelas tropas da Sexta Coligação (Rússia, Áustria, Prússia e Grã-Bretanha). Napoleão foi representado como um homem derrotado. Em 6 de abril de 1814, Napoleão assinou sua abdicação e foi exilado na ilha de Elba.

Paul Delaroche, 1840. Museu de Belas Artes de Leipzig, Alemanha.


Imagem 6 - "Le petit homme rouge berçant son fils" 
O homenzinho vermelho ninando seu filho. 

Um personagem com aparência demoníaca, de vermelho, com chifres, cauda e pés de animal, aparece segurando e ninando um bebê com o rosto de Napoleão. 

Artista anônimo, França final do século XVIII, início do século XIX

Legenda inferior: "Voici mon fils bien-aimé, qui m’a donné tant de satisfaction."  “Aqui está meu filho muito amado, que me deu tanta satisfação.”

Napoleão foi representado como um ser demoníaco para reforçar a visão negativa que seus adversários tinham dele. Imagens como essa foram muito usadas pelos adversários dos franceses durante as Guerras Napoleônicas. 

O bebê embalado com carinho pelo diabo simboliza suas ações políticas e militares, possivelmente o Código Civil, imposto por sua tirania e pela destruição que ele trouxe à Europa. 



Imagem 7 - Napoleão "assa as monarquias europeias" (James Gillray)

“Tiddy-Doll, the great French Gingerbread-Baker, drawing out a new Batch of Kings”, criada por 

O grande padeiro francês, Napoleão Bonaparte,  assa uma nova fornada de reis. Seu ajudante, mistura a massa em segundo plano, onde é possível ler nomes das potências inimigas derrotadas pelos franceses.
O cartunista ironiza a ideia de que ele produzia e impunha novos monarcas sob sua influência. No chão, vê-se um cesto cheio de coroas, cetros e outros símbolos reais descartados. 


Durante as Guerras Napoleônicas (1799-1815), Napoleão conquistou grande parte da Europa e reorganizou territórios e fronteiras, derrubou monarquias absolutistas e colocou aliados no trono. Essa prática era vista como tirânica e artificial pelas potências inimigas, especialmente a Inglaterra.


Imagem 8 - O rei George III, da Inglaterra e Napoleão Bonaparte (James Gillray), 1803 - gravura do livro As viagens de Gulliver 

Napoleão Bonaparte se equilibra na mão de seu inimigo, o Rei George III da Inglaterra, que o observa através de uma luneta e mal consegue ver seu pequeno inimigo. Mas a arrogância e o sabre desembainhado de Napoleão sugerem perigo.


Cinco semanas antes da publicação desta gravura, o tratado de Paz entre a Grã-Bretanha e a França tinha se rompido. 


1. Organize as informações, indicando a data e a autoria de cada imagem. Em seguida, classifique cada representação como positiva ou negativa, justificando sua escolha com base nos elementos visuais presentes nas obras.

2. Compare a imagem 1 e a imagem 5, que trazem Napoleão em destaque no primeiro plano. Apesar dessa semelhança, as representações apresentam diferenças marcantes. Explique quais são essas diferenças.

3. Leia o texto: 

    Napoleão foi um “pequeno cabo” que galgou o comando de um continente pelo seu talento pessoal. Todos os homens comuns ficavam excitados pela visão, até então sem comparação, de um homem comum que se tornara maior do que os que tinham nascido para usar coroas. Ele foi um homem civilizado do século XVIII, racionalista, curioso, iluminado. Foi o homem da Revolução, e o homem que trouxe estabilidade.
    Para os franceses ele foi também o mais bem-sucedido governante de sua longa história. Triunfou gloriosamente no exterior, mas, em termos nacionais, também estabeleceu ou reestabeleceu o mecanismo das instituições francesas que existem até hoje. Ele trouxe estabilidade e prosperidade para todos, exceto para os 250 mil franceses que não retornaram de suas guerras, embora mesmo para os parentes deles tivesse trazido a glória.

HOBSBAWM, Eric J. A era das revoluções: 1789-1848. 31. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2014. P.130-131. Adaptado.

a. Retire do texto as informações de como o historiador Eric Hobsbawm descreve Napoleão Bonaparte. 
b. A descrição que o historiador Eric Hobsbawm faz de Napoleão Bonaparte se assemelha a quais representações (imagens) que você analisou? Explique.

4. Consulte a página 41 do livro didático. Organize as informações: 
a. O que foi o Congresso de Viena? 
b. O que determinou?
c. Levante hipóteses e explique como os franceses se sentiram a partir dessas determinações. 

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